Impulsando la creación colaborativa: Wikis públicas y abiertas

Problemas

Problema: Motivación

• La generación de nuestrxs estudiantes:
  • posmodernismo, individualismo, posmaterialismo, autorrealización
• "¿Para qué?"

• Clases unidireccionales que fomentan conducta pasiva

Problema: Participación

• Baja motivación -> baja participación
• No se les involucra en temario, evaluación, toma de decisiones
• Claramente más motivados al colaborar en grupo

Problema: Sobrecarga de trabajo del profesorado

• Profesor/a responsable de
  • Preparar temario, apuntes, traspas
  • Dar clases
  • Responder dudas
  • Crear tareas, tests, exámenes
  • Corregir, corregir, corregir
• Sobrecarga excesiva de tareas

Potencial de Internet

• Tendencia en Internet de generar conocimientos de forma colaborativa
• Tenemos el campus virtual…
• …pero no aprovecha ese potencial

Wikis

• Wiki, el software colaborativo por excelencia
• Herramienta para co-creación de artículos enlazados
• Wikipedia
• PIMCD

Wikis: artículos

• Los artículos se enlazan unos con otros
  • como la Wikipedia
• Cada artículo puede ser editado por varias personas
• Cada cambio se guarda como una versión distinta (Historial)
  • siempre se puede retroceder a versión anterior
• Cada artículo tiene una sección de Discusión sobre dicho artículo

Wikis: libres, abiertas, públicas

• Material reutilizable
  • Con una licencia libre Creative Commons BY-SA
• Accesible por cualquiera
  • Público
  • Aparece en Google
• Permanente
  • No se destruye al terminar el curso
• Incremental
  • Año tras año pueden ir mejorando los contenidos

Múltiples usos

• Co-creación y repositorio de:
  • Multimedia (imágenes, vídeos, PDFs)
    • Presentaciones en PDF
    • Vídeos de conferencias o material audiovisual
    • Mapas mentales
    • Mapas geográficos
  • Documentación de proyectos
  • Debates con distintas posturas

¿Y las wikis del campus virtual?

• Wikis privadas
• Borradas cada 2 años
• Sin contenido multimedia
• Contenidos no aparecen en Google
• Contenido no reutilizable
• Contenido sin impacto social

¿Más para lxs profes?

• Autogestión:
  • No se centraliza en el/la profesor/a
  • Estudiantes autogestionan la wiki
    • Mantenimiento, clasificación, organización y revisión
  • Evaluación por pares
    • Alumnxs revisan el trabajo de otrxs alumnxs
  • ¿Dudas?
    • Un foro en el campus virtual (entre ellxs)
  • Co-creación y Colaboración
    • de apuntes, documentación, proyectos

¿Rol profe?

• Facilitador del proceso
• Evaluación final
  • Profesorxs disponen de estadísticas por usuario
  • Evaluación cualitativa también posible

Utilidad directa

¿Para qué?

• Máxima visibilidad
• Utilidad social
• No es algo que se corrige y se tira a la basura
• Pueden enlazar en su Currículum los proyectos y documentación creados
• Impulsa motivación y participación
• Asignatura es mucho más visible
  • Contactos para profesorxs y alumnxs
  • Beneficioso para la UCM

Resultados

• PIMCD sobre wikis
• 5 clases de "Ética, Legislación y Profesión" de la Informática
• Una wiki común
• Edición en la wiki evaluable pero optativa
• >150 artículos creados en 4 meses
  • http://wikis.fdi.ucm.es/ELP/Especial:Todas

¿Cómo?

• Usando MediaWiki
  • El mismo software que Wikipedia
  • Facilita que alumnxs aprendan a editar Wikipedia
• Técnico lo debe instalar
• Una vez instalado, sencillo

Conclusiones

• Descentralizar el trabajo del/a profesor/a
  • co-creación de apuntes y trabajos
  • evaluación y revisión mutua
• Impulsa participación
• Impulsa motivación
• Se crea un recurso útil para terceros

Muchas gracias

Samer Hassan - samer@ucm.es

Sara Román - sroman@ucm.es

Presentación con licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC-BY 4.0)